بررسی نقش تشویق در افزایش یادگیری
Publish place: The 12th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 99
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC12_048
تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1402
Abstract:
تشویق و تنبیه دو روش آموزشی و تربیتی و از اجزای جدا نشدنی فرایند تعلیم و تربیت هستند که هم در تعلیم و تربیت رسمی (مدرسه ) و هم در تعلیم و تربیت غیر رسمی ( خانواده ) رایج بوده است(مسعودی۱ راد (۱۴۰۰ این مقاله در صدد است به بررسی چگونگی نقش تشویق در افزایش یادگیری دانش آموزان بپردازد.داده ها با روش کتابخانه ای و تحلیلی گردآوری شده اند بدین منظوربرای گرد آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای شامل کتب و مقالات معتبربه بررسی اثر تشویق بریادگیری پرداخته شده است. .یافته های حاصل ازاین مطالعات نشان می دهد تشویق در ابعاد مختلف زندگی انسان بویژه در آموزش نقش پررنگی داردکه برای موفقیت باید حدود و اصول تشویق را دانست.از آنجایی که خانواده ها و مدارس ابتدایی ترین و مهم ترین کانون پرورش کودکان و نوجوانان هستند و گردانندگان آنها والدین وآموزگاران هستند و اصلی ترین نقش را در تربیت اولیه دانش آموز داردبنابراین برای معلمان و والدین ضروری است که با اصول تشویق بطور کامل آشنا شود چراکه اگر این اصول و قوانین بدرستی بکار برده نشوند نباید در انتظار موفیقت آموزش و پرورش و یادگیری باشیم .بنابراین فساد و تزلزل جبران ناپذیری آینده مان دور از انتظار نخواهد بود.)۲شهید ثانی ،(۱۳۷۷
Keywords:
Authors
سحر محمدی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی،دانشگاه پیام نور بوئین میاندشت