بررسی رویکردها و چالش های شیوه آموزشی دانش آموز محور برای معلمان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 619
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_1255
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1402
Abstract:
آموزش یادگیرنده محور یک رویکرد آموزشی است که به جای معلم و محتوا، بر فراگیران و نیازها، علایق و ترجیحات آنها تمرکز دارد. هدف آموزش یادگیرنده محور توانمندسازی یادگیرندگان برای به عهده گرفتن مسئولیت یادگیری خود، همکاری با دیگران و ایجاد دانش و درک خود است. در واقع این شیوه آموزشی یک رویکرد آموزشی است که دانش آموزان را به ایجاد مشارکت در آموزش خود تبدیل می کند و آنها را در تصمیم گیری درباره اینکه چه چیزی، چه زمانی و چگونه یاد می گیرند، درگیر می کند. آموزش دانش آموز محور می تواند مزایای زیادی برای دانش آموزان و معلمان داشته باشد، مانند افزایش مشارکت دانش آموز، انگیزه، توانمندسازی، تفکر انتقادی و مهارت های همکاری. مقاله حاضر روش تدریس دانش آموز محور و رویکردها و چالش هایی که معلمان با آن مواجه خواهند بود را مورد مطالعه قرار می دهد.
Keywords:
Authors
محمدعثمان خاشی کمال آبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
نجمه ناظمی تربتی
کارشناسی ارشد روان سنجی دانشگاه آزاد اسلامی گناباد
رامین پوریان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی سلماس
مائده قلعه قوند
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر قزوین