مروری بر مهارت ها و روش های پربازده مطالعاتی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 80

This Paper With 13 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HLSPCONF04_195

تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1402

Abstract:

به منظور انجام این پژوهش تحت عنوان بررسی مهارت ها و روش های پربازده مطالعاتی در کنار اصلی پژوهش اهداف فرعی همچون شناخت روش های کلی مطالعه در حبطه های مختلف آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفت .به منظور همین امر در پژوهش مورد نظر بیشتر بر روی روش های مطالعه دانش آموزان کار و فعالیت انجام شد تا شناخت بیشتری در این بازه سنی شکل گیرد . بنابراین شیوه مطالعه در چگونگی یادگیری موثر خواهد بود. از این جهت شیوه مطالعه به عنوان یک روش برای یادگیری اهمیت قابل توجهی دارد. در این مطالعه مروری، سعی شده است با روش توصیفی- تحلیلی و با جستجو در منابع کتابخانه ای و نیز بانک های اطلاعاتی، اطلاعات لازم در ارتباط با مهارت ها، اصول و روش-های صحیح مطالعه بررسی و تحلیل گردد. روش های کلی مطالعه عبارتند از خواندن اجمالی، تند خواندن، عبارت خوانی، دقیق خوانی، خواندن تجسسی، خواندن انتقادی و خواندن برای درک زیبائی وجنبه های هنری مطلب. روش پس ختام یکی از مهم ترین و معروف ترین روش های بهسازی حافظه است. نام این روش متشکل از حروف اول شش مرحله آن است. مراحل پیش خوانی، مرحله سوال کردن، مرحله خواندن، مرحله تفکر، مرحله از حفظ گفتنی، مرحله مرور کردن. برای مطالعه صحیح باید: با بکار بردن شیوه های مناسب فرآیند مطالعه را پویاتر و جذاب تر کرد و فعالانه شروع به مطالعه نمود، همیشه طوری مطالعه کرد که گویا قرار است همین حالا مطلب مورد مطالعه را برای فردی توضیح بدهید و اگر توانستید همین کار را هم بکنید، یاداشت برداری کنید، بین مطالبی که مطالعه می کنید با مطالبی که قبلا یاد گرفته اید ارتباط برقرار کنید، در مورد یک مطلب از چند منبع متعدد مطالعه کنید، برنامه مناسبی برای مطالعه خود انتخاب کنید و از قرار دادن مطالب مشابه هم در یک برنامه همزمان اجتناب کنید، برای مطالعه زمان خاصی را در نظر بگیرید و از انجام چند کار همزمان با مطالعه اجتناب کنید، مکان مشخصی برای مطالعه در نظر بگیرید و از مطالعه در حالت دراز کش و خوابیده و در شرایط نامناسب خودداری کنید.

Authors

امید بهمنی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الیگودرز