بررسی اهمیت و روش های استفاده از بازی های آموزشی در فرایند آموزش دانش آموزان ابتدایی
Publish place: International conference of humanities, educational sciences, law and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 96
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE01_210
تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1402
Abstract:
یادگیری مبتنی بر بازی، نوعی آموزش در دوران کودکی است که بر اساس بازی های مبتنی بر کودک و باز انجام می شود. این به کودکان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی، انگیزه یادگیری و حتی مهارت های زبانی و حسابی را توسعه دهند. یادگیری مبتنی بر بازی فرصت هایی را برای کودکان فراهم می کند تا به طور فعال و تخیلی با افراد، اشیاء و محیط درگیر شوند و رشد کل نگر را ارتقا دهند. یادگیری مبتنی بر بازی می تواند موثرتر از آموزش مستقیم در بهبود نتایج برای یادگیرندگان اولیه باشد - به ویژه در توسعه مهارت های ریاضی و فضایی. تحقیقات در حوزه بازی های آموزشی نشان می دهد که کودکان به شدت به بازی ها متکی هستند به نحوی که استفاده از آنها را به عنوان ابزاری برای آموزش ایشان حیاتی می کند. بازی ها کودکان را تحریک می کنند تا بیشتر بیاموزند و درک بهتری از برنامه درسی به دست آورند. مطالعه پیش رو به بررسی اهمیت و روش های استفاده از بازی های آموزشی در فرایند آموزش، و تاثیر آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد.
Keywords:
Authors
مریم سمندری خسروشاهی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تبریز