نقش برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان در توسعه صلاحیت و ویژگی های مورد نیاز معلمان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 171
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO13_004
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402
Abstract:
این تحقیق با هدف نقش برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان در توسعه صلاحیت و ویژگیهای مورد نیاز معلمان از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهرکرد انجام شده است. پژوهش حاضر با توجه به ماهیت موضوع و هدف اصلی پژوهش ۱ کاربردی بوده و از نظرگردآوری داده ها توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهرکرد است که تعداد آنها ۱۲۰۰ دانشجو و ۱۹۶ استاد بوده است. با استفاده ازفرمول کوکران تعداد ۱۳۰ استاد از جامعه مورد بررسی و ۲۹۱ دانشجو به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونهگیری طبقهای(طبقه اول اساتید، طبقه دوم دانشجویان).استفاده شده است. ابزارگرد آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته است. جهت پایایی سوالات پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است که مقادیر ضرایب بیشتر از ۰/۷ بدست آمده و روایی با استفاده از روشهای روایی محتوا و روایی سازه مورد تایید قرار گرفت. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار۱۸SPSS استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که برنامه درسی تربیت معلم در توسعه صلاحیتها و ویژگیهای موردنیاز حرفه معلمی اثر بخش بوده است.به طوری که نظر دانشجویان نسبت به کارآمدی برنامه درسی، در توسعه و پرورش صلاحیتهای معلم با میزان همبستگی ۰/۶۲۴ مثبت بوده است. و نظر اساتید نسبت به کارآمدی برنامه درسی، در توسعه و پرورش صلاحیتهای معلم با میزان ۰/۶۸۸ مثبت بوده است.در این راستا پیشنهاد میشود همکاری مستمر علمی- پژوهشی میان اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های معتبر کشور و مراکز علمی- تحقیقاتی در جهت ارتقاء صلاحیتها و ویژگیهای موردنیاز حرفه معلمی صورت پذیرد.
Keywords:
Authors
نجمه نجفی بهزادی
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لردگان ایران.
عمران کیانی
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد لردگان ایران.