بررسی عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلمان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 202
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO13_047
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402
Abstract:
مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است ، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است . هدف این مطالعه بررسی عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلمان انجام گرفته است . محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است . نتایج بدست آمده نشان می دهد، بطور کلی وسایل آموزشی به ابزارها و امکاناتی اطلاق می گردد که در جریان تدریس جهت تفهیم بهتر مطالب درسی و یادگیری موثر توسط معلم و دانش آموز بکار می روند . این وسایل آموزش را از حالت سخنرانی محض خارج می کنند و یادگیری را با بهره گیری از حواس مختلف آسان و ممکن می سازند. در این شرایط شاگردان قادرند اطلاعات رفتار و مهارت های جدید را با درک کامل بدست آورند . آنچه می شنوم فراموش می کنم آنچه می بینم به خاطر می آورم و آنچه انجام می دهم می آموزم . سخن فوق حکایت از این دارد که یادگیری زمانی تحقق می یابد که دانش آموز خود مستقیما در جریان آموزش قرار گیرد و خود را در آموزش شریک و سهیم بداند وقتی دانش آموز سیمی را از یک طرف به باطری و از طرفی دیگر به لامپ وصل می کند و با زدن کلیدی لامپ روشن می شود احساس شعف زاید الوصفی به او دست می دهد .
Keywords:
Authors
آنیتا رضائی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس شهید صدوقی استان کرمانشاه
زهرا رضائی
کارشناس شیمی کاربردی دانشگاه پیام نور قصر شیرین
فرحناز رضائی
کارشناس ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی دانشگاه پیام نور اسلام اباد غرب