بررسی عدالت آموزشی زنان در قوانین جمهوری اسلامی ایران

در عصر حاضر سرمایه انسانی ، افزایش سطح تحصیلات و استفاده بهینه از نیروهای توانمند اهمیتی بیش از گذشته پیدا کرده است . ارگان ها و سازمان هایکی از عناصر کلیدی فرایندهای فرهنگی ، سیاسی و اقتصادی هر کشوری است .در دهه های اخیر کشورهای زیادی از جمله ایران دست به گسترش ارگان ها و سازمان هازده اند. این گسترش همراهبا حضور و مشارکت وسیع زنان در عرصه ارگان ها و سازمان ها بوده است . سرمایه گذاری در آموزش از یکسو به افزایش مهارتها و آمادگی برای ورود این قشر از جامعه به بازار کار و توسعه اقتصاد مبتنی بر علم و فناوری کمک می کند و از سوی دیگر تحولی قابل ملاحظه در جهانبینی و فرهنگ آنان در جایگاه مادر و تربیتکننده نسل فردا به وجودمی آورد . زنان تحصیلکرده و مجرب نه تنها به افزایش بهره وری و بازدهی نیروی کار جوامع می افزایند بلکه فرزندانی سالم تر، باسوادتر و ماهرتر تربیت و از این طریق نیز به رشد و ترقی همه جانبه و پایدار کشورها کمک می کنند. در عصرحاضر که بشریت با پدیده هایی نوظهور و چالش هایی همچون انفجار دانش ، جهانی شدن و تعاملات پیشرفته دنیای جدید دست و پنجه نرم می کند، دانش در ظرفیت علمی افراد بیش از هر زمان، حیاتی تلقی می شود و جوامع باتغییرات اجتماعی گسترده مانند انقلاب آموزشی زنان و مشارکت گسترده آنها در عرصه های مختلف جامعه مواجه اند. جامعه ایران نیز، در دو سه دهه گذشته و به ویژه پس از انقلاب اسلامی تحولات اجتماعی فرهنگی و آموزشی خطیری را سپری کرده است . یکی از مهم ترین این تحولات، گسترش ارگان ها و سازمان هادر سطوح و مقاطع گوناگون است که با مشارکت گسترده زنان نیز همراه بوده است . نگاهی به آمار پذیرفته شدگان دانشگاه ها در سال های مختلف نشاندهنده افزایش چشم گیر پذیرفته شدگان زن در سال های اخیر است . از طرف دیگر افزایش تعداد زنان در موسساتآموزشی و دانشگاه ها نیز منجر به تاخیر حضور آنها در بازار کار میشود. با این وجود، دلایلی همانند برنامه های تنظیم خانواده، سطح بالاتر تحصیلات، افزایش مخارج زندگی و تغییر در نگرش عمومی درباره کار زنان، می تواند به افزایش میزان مشارکت زنان در سال های آتی منجر شود .

Keywords:

آموزش , زن , ایران , شرکت , عدالت .