شناسایی ابعاد و مولفه های فرآیند نخبه پروری در مدارس ابتدایی

نخبه پروری و بهره گیری از آنها نقش مهمی در رشد و توسعه جامعه دارد. بنابراین ، هدف این پژوهش شناسایی ابعاد ومولفه های فرآیند نخبه پروری در مدارس ابتدایی ایران است . ۱ یافته ها در این پژوهش نشان می دهند که فرآیند نخبه پروری در مدارس ابتدایی با انجام سه بعد امکان پذیر است که هر یک از این ابعاد دارای مولفه خاص خود می باشد. با توجه به نتایج پژوهش حاضر، برنامه ریزی برای بهبود فرایند نخبه پروری در مدارس ابتدایی کشور از طریق ابعاد و مولفه های شناسایی شده برای آن ضروری است .

Keywords:

فرآیند نخبه پروری , مدارس ابتدایی , فردی , مدرسه , آموزش و پرورش