واکاوی روش تدریس بحث گروهی و فعال و تاثیر این روش ها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تدریس یاددادن روش تفکر است. و یادگیری روش تفکر جز با فعالیت خود علم آموز محقق نمی شود. نقش معلم زمینه سازی برای فعالیت فکری علم آموز و هدایت او به سوی فعالیت های ثمربخش فکری است. استاد، باید علم آموز را در موقعیت احساس نیاز قرار دهد تا اهمیت رفع نیاز برای او ملموس شود. سپس به سوی کشف امکانات رفع نیاز هدایت کند.اگر بخواهیم تمام روش های تدریس را مورد بررسی و واکاوی قرار دهیم مطمئنا از توانایی یک مقاله خارج است بنابراین سعی میکنیم به گوشه ای از این روش ها از جمله بحث گروهی و فعال بپردازیم . تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی وکمک میکند دانش آموزان هدفهای خود را تعیین و برای رسیدن به آنها برنامه ریزی کنند تفکر عمیق و خلاق داشته باشند یادگیری خود را پیگیری کنند برای مسائل زندگی روزمره راه حل هایی بیابند، اعتماد به نفس خود را افزایش دهند و هیجاناتشان را کنترل کنند انگیزش درونی و تحمل دیدگاه های همکلاسی های خود را داشته باشند با دیگران از جمله با کسانی که از نظر فرهنگی و قومی با آنان تفاوت دارند به طور موثر همکاری کنند. روشهای تدریس فعال به روشهایی اشاره دارد که بتواند فعالیتهای دانش آموزان را تقویت و یادگیری را به یک جریان دو سویه تبدل نماید.

Keywords:

روش تدریس , بحث گروهی , روش تدریس فعال , معلم