روش تدریس کلاس های چند پایه و مسائل اساسی آن
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 117
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_014
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
کلاس های چند پایه با توجه به ش رایط متفاوتی که نسبت به کلاس های عادی دارد اداره کردن و روش تدریس آن نیز متفاوت می باشددر این کلاس ها مشکلات و مسائل مهمی در رابطه با پیاده سازی اهداف آموزشی بر سر راه قرار دارد که معلم باید شرایطی را ایجاد کندکه بتواند محتوای آموزشی را به درستی به دانش آموزان القا کند . این ضرورت ایجاد گردید که در این مقاله به بحث کلاس های چند پایهپرداخته شود . در این مقاله سعی داریم به بررسی روش برنامه ریزی ، روش های تدریس وبررسی مشکلات در کلاس های چند پایه بپردازیم.هدف از پژوهش بررسی روش تدریس کلاس های چند پایه و مسائل اساسی آن می باشد. روش جمع آوری اطلاعات تلفیقی از روشمطالعاتی کتاب خانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در این مقاله به کار رفته است.
Keywords:
Authors
حامد قاسمی
آموزگار دبستان شهیددهقان فارسی منطقه درودزن استان فارس
فهیمه فرهادی راد
آموزگار دبستان شهیددهقان فارسی منطقه درود زن استان فارس
علیرضا شکوهی عمله
آموزگار دبستان شهید حسینی منطقه درود زن استان فارس
خلیل میرزانیا
آموزگار دبستان دلشاد عماد شهر استان فارس
ممد فیروزمندانه
آموزگار دبستان شاهد فرزاد بنی زمان شهر لار استان فارس
مهدی عابدی
معلم پایه اول ابتدایی مدرسه شهید نواب صفوی شهرستان داراب