رابطه مدیریت دانش با نگرش به تغییر سازمانی در معلمان مدارس دوره دوم متوسطه
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 103
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_086
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
مقاله حاضر با هدف بررسی رابطه م دیریت دانش با نگرش به تغییر سازما نی در معلمان مدارس دوره دوم متوسطه شهر بروجرد انجام شدهاست. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش توصیفی/ همبستگی و از شاخه میدانی می باشد. جامعه آماری، اینپژوهش را؛ کلیه دبیران مدارس دوره دوم متوسطه شهر بروجرد به تعداد ۱۳۰ نفر، تشکیل دادند. نمونه پژوهش از طریق جدول کرجسیمورگان ۹۷ نفر برآورد می شود که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب می شوند. برای سنجش نگرش به تغییر سازمانی، ا زمقیاس دونهام (۱۹۸۹) و برای سنجش مدیریت دانش، از مقیاس لاوسون (۲۰۰۳) استفاده شده و داده ها ی جمع آوری شده از طریقآزمون های آما ری، با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین مدیریت دانش و ابعاد آن با نگرش به تغییرسازمانی دبیران مدارس مقطع دوم متوسطه ی شهر بروجرد، رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.
Keywords:
Authors
ایرج مرادی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد
طاهره اکبری
کارشناس حسابداری دانشگاه پیام نور الیگودرز