اولویت بندی ویژگی های معلم کاربرفاوا در برنامه درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 83
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_119
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
پژوهش حاضر باهدف اولویت بندی ویژگی های معلم کاربر فاوا در برنامه درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام شد. روشپژوهش حاضر توصیفی و از نوع پیماشی بود. جامعه آماری شامل مدیران ،متخصصان و راهبران آموزشی و معلمان ابتدایی شهرستان دزفولکه بر اساس اطلاعات اخذشده از اداره آموزش وپرورش ۳۰۴ نفر از ایشان بصورت دردسترس انتخاب شدند که نهایتا پس از حذفپرسشنامه های مخدوش تعداد ۲۰۵ پرسشنامه مورد تحلیل قرار گرفت.برای جمع آوری داده های مربوط پرسشنامه ای محقق ساخته مشتمل بر۶ مولفه ،متشکل از ۵۶ گویه استفاده شد.برای تجزیه وتحلیل داده ها علاوه بر روش های آمار توصیفی از رتبه بندی فریدمن استفاده شد. .نتایجحاکی از این بود که همه مولفه ها بالاتر از متوسط بوده و بالاترین امتیاز در بین شاخص های بررسی شده دانش پداگوژیک و پایین ترین امتیازمربوط به مهارت های جستجوی اطلاعات می باشد.
Keywords:
Authors
سعید محمودی
پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش، خوزستان، اهواز
فرامرز دودانگه
پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش، خوزستان، اهواز