تکنولوژی آموزشی و محیط یادگیری هوشمند بررسی مروری محیط های متنوع هوشمندسازی شده
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 272
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_292
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
محیط های یادگیری هوشمند به عنوان شاخه ای از ابتکارات مختلف یادگیری مبتنی بر فناوری در حال ظهور هستند که در طول سال ها با هدفبهبود تجربیات و نتایج یادگیری از طریق ایجاد فضای یادگیری و فضایی که نیازهای فردی فراگیران را برآورده می کند، بهبود می بخشد و درعین حال یادگیرندگان را برای دسترسی به منابع دیجیتال و تعامل با سیستمهای یادگیری در مکان و زمان مورد نظر خود، قادر می سازد.مفهوم یادگیری هوشمند هنوز در مراحل اولیه است و کنفرانس بین المللی محیط های یادگیری هوشمند (ICSLE) توسط انجمن بین المللیمحیط های یادگیری هوشمند سازماندهی شده است و به عنوان بستری برای گرد هم آوردن محققان، دستاندرکاران و سیاست گذاران برایبحث در مورد مسائل مربوط به بهینه سازی محیط های یادگیری برای افزایش یادگیری، تمرکز بر تعامل آموزش، دانش محتوا، فناوری وتعاملات و وابستگی های متقابل آنها در جهت پیشرفت محیط های یادگیری هوشمند پدیدار شده است. این مقاله مروری برخی از مهمترینپژوهش های انجام شده در این حوزه را بررسی می کند و توصیه ای مدیریتی برای این منظور در ایران ارائه میدهد.
Keywords:
Authors
معصومه السادات ابطحی
استادیارگروه علوم تربیتی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران
گلناز مهری اردستانی
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران