بررسی سلامت روانشناختی و رضایت از زندگی در بین دانش آموزان دوره های مجازی و حضوری
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 100
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_358
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
بسیاری از دانش آموزانی که در برنامه های یادگیری راه دور ثبت نام کرده اند ادعا می کنند که هنگام تکمیل تکالیف خود، استرس،عملکرد ضعیف و مشکلاتی هنگام مطالعه و کار، احساس می کنند. این مطالعه هوش هیجانی، سلامت روانشناختی و رضایت از زندگیدانش آموزان مبتنی بر یادگیری مجازی و دانش اموزان حضوری را مقایسه می کند. این مطالعه یک روش تحقیقاتی شامل ۶۷ دانش آموزرا بکار گرفته است. یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی دانش آموزان حضوری و نیمه وقت اختلاف معنی داری وجود دارد. با اینحال، تفاوت معناداری در سلامت روانشناختی و رضایت از زندگی بین دو گروه دانش اموزان وجود نداشت. پیامدها و توصیه هایی بر ایناساس بحث می شود.
Keywords:
Authors
فاطمه زارع
کارشناسی روانشناسی ،دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، سازمان سما
زهرا رحمتی
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر،اداره آموزش و پرورش شهرستان مرودشت