دست سازه ی علمی آموزشی در راستای تفهیم مبحث فیزیک دانش آموزان متوسطه اول

مهارت های زندگی به مجموعه ای از توانایی های فردی گفته می شود که زمینه سازگاری و رفتار مثبت و مفید فرد را فراهم آورده و به او کمک می کند تا مسئولیت ها و نقش اجتماعی خود را بپذیرد و به شکل موثری عمل کند. آموزش مهارت زندگی در ایجاد و افزایش توانمندی هایی مانند تصمیم گیری، ایجاد انگیزه در خود، پذیرش مسئولیت، ارتباط مثبت با دیگران، ایجاد عزت نفس مثبت، حل مشکل، خودنظم دهی و خودکفایتی دانش آموزان موثر است از ارکان اصلی آموزش علوم تجربی فعالیت های عملی است که باعث رشد دانش، مهارت و نگرش های علمی دانش آموزان می شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که درک مباحث علوم با توجه به انتزاعی بودن آنها سخت است، ولی می توان با اجرای عملی و ساخت دست سازه همراه با تدریس، این درس را برای دانش آموزان شیرین و لذت بخش کرد. همچنین این دست سازه ها باعث افزایش کار مشارکتی بین دانش آموزان شده و انگیزهآنها برای یادگیری را افزایش می دهد. همچنین دانش آموزان را برای فهم مطالب کتاب درسی از جمله مبحث مهم مغناطیس و خاصیت آهنربایی بسیار ترغیب می کند. انجام آزمایش و دست سازه توسط دانش آموزان در تدریس علوم میتواند دستاوردهای سودمندی همچون ایجاد انگیزه، افزایش اعتماد به نفس و تعمیق یادگیری و کاهش کج فهمی های دانش آموزان را داشته باشد.

Keywords:

قطب نما , مغناطیسیته , علوم , دست سازه