بررسی تاثیر مسابقات کلاسی بر انگیزه ریاضی دانش آموزان پایه هشتم

انگیزه یادگیری ریاضی، یکی از عوامل مهم در ارتقای فرایند یاددهی یادگیری ریاضی دانش آموزان می باشد. دانش آموزان امروز روش های تدریس و ارزشیابی سنتی را نمی پسندند و از روش های نوین تدریس و ارزشیابی استقبال می-کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر برگزاری مسابقه های کلاسی بجای امتحان کتبی و استفاده از لفظ امتیاز بجای نمره بر انگیزه ریاضی دانش آموزان پایه هشتم می باشد. این پژوهش بارویکرد آمیخته و به روش توصیفی انجام شد. جامعه آماری، دانش آموزان متوسطه اول استان البرز بود که ۲۸ نفر از آن ها بر اساس روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده های این پژوهش، از طریق مشاهده جمع آوری شدند. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که ارزشیابی به کمک مسابقه های کلاسی بجای امتحانات کتبی و استفاده از لفظ امتیاز بجای نمره، بر انگیزه ی ریاضی دانش آموزان پایه هشتم، تاثیر مثبت داشت.

Keywords:

انگیزه ریاضی , ارزشیابی , مسابقه کلاسی , پایه هشتم