رابطه سبک های دلبستگی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The second conference of psychology, educational sciences, social sciences and humanities
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 230
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESHCONF02_144
تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1402
Abstract:
زمینه و هدف: : پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های دلبستگی و موفقیت تحصیلی بود .مواد و روش ها: این پژوهش با توجه به هدف و ماهیت از نوع کاربردی بوده که برای انجام آن از روش پژوهش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری، دانش آموزان شهر تهران بوده اند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و در دسترس ۶۳ نفردانش آموز به عنوان حجم نمونه مورد بررسی قرار گرفته اند، پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور، موفقیت تحصیلی توزیع و مورد بررسی قرار گرفتند. متغیر مستقل در این آزمایش، موفقیت تحصیلی و سبک های دلبستگی وابسته بود.یافته ها: از آزمون همبستگی پیرسون به منظور بررسی استفاده شد. نمرات بدست آمده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ در سطح آماری ۰.۰۵ α = استفاده شد. نتیجه گیری: طبق نتایج به دست آمده، بین سبک های دلبستگی و موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد(۰۰۵).
Keywords:
Authors
زهرا نوروزی انزانی
دانشجوی کارشناسی روان شناسی دانشگاه یادگار امام