بررسی نقش کلاس درس آنلاین بر روی یادگیری انعطاف پذیر

این مطالعه با هدف بررسی نقش کلاس آنلاین به عنوان یک کلاس درس مبتنی بر وب در طراحی ابزار یادگیری جایگزین در مواقع اضطراری انجام شد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش کاربردی و برای اجرای آن از روش توصیفی – پیمایشی استفاده شد. نتایج نشان داد که که آموزش مجازی می تواند به عنوان یک ابزار جایگزین برای آموزش و یادگیری مورد استفاده قرار گیرد، همانطور که مزایا و معایب درک شده از چنین پلتفرمی نشان می دهد این مطالعه نشان داد که آموزش مجازی در دسترس است، می تواند مدیریت زمان، سرعت و چالش را برای کاربران ارتقا دهد، اگرچه به اتصالات اینترنتی قوی و فشار زمان نیاز دارد. محقق سه مرحله آسان را برای استفاده از ایجاد این کلاس درس مبتنی بر وب ارائه کرد: «ورود به سیستم»، «طراحی آن» و «مدیریت خروج». در نهایت، محقق همچنین ابزارهای یادگیری جایگزین بالقوه دیگری را ارائه کرد که معلمان ممکن است بسته به نیازهای یادگیرندگان از آنها استفاده کنند زیرا چنین پلتفرم هایی ویژگی های خاص خود را دارند. نتیجه گیری شد که در مواقع اضطراری، مربیان و سایر نهادها ممکن است استفاده از کلاس درس آنلاین را در نظر بگیرند تا کلاس ها و حتی در یک روال عادی به خطر نیفتند. انجام این کار ممکن است سیستم مدیریت یادگیری مدارس (LMS) را که توسط آژانس های مختلف اعتباربخشی مورد نیاز است، ارتقا دهد.

Keywords:

کلاس آنلاین , یادگیری , انعطاف پذیر