آینده آموزش و پرورش: تاثیر تکنولوژی در بهبود سطح آموزش
Publish place: The second international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 184
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF02_224
تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1402
Abstract:
این مقاله به بررسی نقش تکنولوژی در بهبود و ارتقای سطح آموزش و پرورش می پردازد. با توجه به پیشرفت روزافزون تکنولوژی، استفاده از تکنولوژی های نوین در حوزه آموزش و پرورش می تواند یکی از مهمترین شاخص ها در بهبود کیفیت آموزش و پرورش باشد. آینده آموزش و پرورش، با بهره گیری از تکنولوژی، می تواند به چالش ها و موانع مختلفی که در راه بهبود سطح آموزش وجود دارد، پاسخ دهد. در صورتی که تکنولوژی به درستی و بهره وری مورد استفاده قرار گیرد، می تواند به بهبود روش های آموزشی، ارتقای سطح دانش آموزان و افزایش کیفیت آموزش کمک کند. استفاده از تکنولوژی در آموزش و پرورش می تواند به چالش های مختلف علاقه مندان به این حوزه کمک کند. در بسیاری از موارد، استفاده از تکنولوژی می تواند راه حلی مناسب برای برخی از چالش های پیشرونده در آموزش باشد. با استفاده از تکنولوژی های جدید، می توان روش های آموزشی را بهبود بخشید و کیفیت آموزش را ارتقا داد. برای مثال، سیستم های تحلیل داده، می توانند نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را شناسایی کرده و برنامه درسی را به گونه ای تنظیم کرد که مطابق با نیازهای هر دانش آموز باشد. علاوه بر این، با استفاده از تکنولوژی هایی مانند واقعیت مجازی و افزوده، می توان جلسات آموزشی را برای دانش آموزان جذاب تر کرد و نیز ارتباط بین دانش آموزان و معلمان را بهبود بخشید. در نهایت، استفاده از تکنولوژی در آموزش و پرورش می تواند به بهبود سطح آموزش و پرورش کمک کند و در پیشبرد اهداف آموزشی و پرورشی به ما کمک کند. با توجه به اینکه تکنولوژی در حال تحول و رشد مستمر است، بهره گیری مناسب و بهره ور از آن در حوزه آموزش و پرورش، به یک دغدغه مهم تبدیل شده است و این مقاله به عنوان یک راهنمایی برای بررسی نقش تکنولوژی در بهبود سطح آموزش و پرورش، می تواند به علاقه مندان به این حوزه کمک کند تا با بهره گیری مناسب و بهره ور از تکنولوژی های نوین، به بهبود کیفیت آموزش و پرورش بپردازند.
Keywords:
Authors
زهرا آسا
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج
وحید یگانه
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج