ارزیابی عملکرد آموزگاران: نقش آن در توسعه حرفه ای و بهبود فرایند آموزش
Publish place: International conference of humanities, educational sciences, law and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 179
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE01_242
تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402
Abstract:
مقاله حاضر با موضوع "ارزیابی عملکرد آموزگاران و نقش آن در توسعه حرفه ای و بهبود فرایند آموزش" به بررسی کامل الزامات و اهمیت ارزیابی عملکرد آموزگاران می پردازد. ارزیابی عملکرد آموزگاران ابزاری قدرتمند است که به عنوان یک فرایند سامان مند و هدفمند، عملکرد آموزگاران را براساس استانداردهای مشخص و اهداف آموزشی ارزیابی می کند. این ارزیابی نه تنها به دستیابی به کیفیت بالاتر آموزش و یادگیری دانش آموزان کمک می کند، بلکه بهبود فرایند آموزش و توسعه حرفه ای آموزگاران را نیز تسهیل می کند. در این مقاله، الزامات ارزیابی عملکرد آموزگاران به طور جامع مورد بررسی قرار می گیرند. به عنوان مثال، ارزیابی عملکرد می تواند شامل ارزیابی روش های تدریس، ارزیابی دانش فنی و تخصصی، ارزیابی مهارت های ارتباطی و رهبری و ارزیابی نقاط قوت و ضعف آموزگاران باشد. همچنین، در این مقاله راهکارها و روش هایی برای اجرای موثر ارزیابی عملکرد آموزگاران بررسی می شوند و موانع ممکن در اجرای این فرایند مورد بحث قرار می گیرند. نتیجه گیری این مقاله تاکید می کند که ارزیابی عملکرد آموزگاران به عنوان یک ابزار اساسی در بهبود کیفیت آموزش و توسعه حرفه ای آموزگاران حائز اهمیت است. با اجرای منظم و جامع ارزیابی عملکرد، مدارس می توانند بهبودهای چشمگیری در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان تجربه کنند و آموزگاران را در جهت رشد و بهبود حرفه ای همراهی کنند.
Keywords:
Authors
فرشته میرزائی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدائی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان رباط کریم