هوش فرهنگی و رابطه آن با سلامت سازمانی با نقش میانجی جوسازمانی در اداره آموزش و پرورش شهرستان سنقر

هدف از پژوهش حاضر هوش فرهنگی و رابطه آن با سلامت سازمانی با نقش میانجی جوسازمانی در اداره آموزش و پرورش شهرستانسنقر بوده است. روش تحقیق بصورت کمی- توصیفی از نوع همبستگی است. بدین صورت که متغیرها بصورت کمی و بوسیله پرسشنامهسنجیده شده که داده های کمی پس از استخراج، قابلیت تحلیل را دارا می باشند. به کمک آزمون همبستگی، داده های کمی تحلیل شده وسپس در بخش توصیفی، رابطه بین متغیرها با هدف آزمون فرضیات، انجام شد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی است که با رویکردتوصیفی پیمایشی می باشد، جامعه آماری مورد نظر شامل اداره آموزش و پرورش شهرستان سنقر با ۴۰۰ نفر کارمند (اعم از مدیر و پرسنلعادی) است . این جامعه به چهار طبقه تقسیم میشود. طبقه اول مدیران ارشد، طبقه دوم مدیران خرد، طبقه سوم کارمندان عادی وطبقه چهارم کارمندان غیرمتخصص بدون پست می باشند. منظور از طبقه چهارم، نیروهای خدماتی بدون تخصص بوده که تحصیلاتخاصی نیز ندارند. به جز طبقه چهارم، طبقات اول تا سوم برای نمونه گیری که از نوع نرمال است انتخاب میشود. برای تعیین نمونهآماری با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی ساده ، تعداد ۱۹۶ نفر انتخاب شدند. تنها یک بار برای همکاری و یک باردیگر برای بازگشت پرسشنامه اصرار میشود. بنابراین نمونه گیری از نوع نرمال و طبقه ای میباشد.این تحقیق در شش ماهه دوم سال۱۴۰۱ صورت گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی آنگ و همکاران ۲۰۰۴ ، پرسشنامه استاندارد جوسازمانی هالپین و کرافت و پرسشنامه استاندارد سلامت سازمان هوی و همکارن بوده است. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز مبتنی برمدلسازی معادلات ساختاری در نرم افزار PLS بوده است.در نهایت این نتیجه حاصل شده است که هوش فرهنگی با میانجیگری جوسازمانی با سلامت سازمان رابطه مثبت و معنی دار دارد.

Keywords:

هوش فرهنگی , سلامت سازمانی , جوسازمانی , اداره آموزش و پرورش شهرستان سنقر