بررسی مولفه های شایستگی حرفه ای معلمان در دوران پسا کرونا

ویروس کووید- ۱۹سراسر زندگی بشر را تحت تاثیر قرار داد و دانشگاه ها و مراکز آموزشی از این همه گیری اثر پذیرفته اند. واقعیت آن است که همه گیری کرونا در سطح جهانی به افزایش پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس منجر شده است. این همه گیری به اجبار موسسات آموزشی را به سمت تغییر پارادایم و حرکت از یادگیری سنتی با شیب بسیار زیاد به سمت یادگیری الکترونیکی و ساختاردهی به محیط های یاددهی و یادگیری مجازی سوق داد. در استفاده از رسانه ها، به ویژه در کلاس های آنلاین، خلاقیت و همچنین توجه آموزشی معلم ضروری است؛ بنابراین این پژوهش به بررسی مولفه های شایستگی حرفه ای معلمان در دوران پساکرونا، پرداخت. در این پژوهش، مولفه های شایستگی حرفه ای معلمان در دوران پساکرونا، با استفاده از مقالات و منابع داخلی و خارجی معتبر، گردآوری شد. از این رو ۴۹ مولفه یافت شد که از جمله آن می توان به توانایی اشتراک دانش، اداره کلاس درس آنلاین، توسعه سواد فناورانه خود، تخصص در تولید محتوا، توانایی شروع بحث های آنلاین و آفلاین در کلاس و ... اشاره کرد.

Keywords:

شایستگی حرفه ای , معلمان , دوران پساکرونا