بررسی تاثیر انتقال یادگیری بر اثربخشی آموزش کارکنان

سرمایه گذاری در آموزش های سازمانی با هدف توانمندسازی کارکنان در جهت ارتقاء و بهره وری سازمان انجام می شود لذا آموزشی اثربخش است که بر عملکرد کاری کارکنان تاثیر بگذارد و کارکنان آنچه در دوره های آموزشی آموخته اند را به محیط کار منتقل کنند. ارزیابی اثربخشی آموزش برای اصلاح و بهبود آموزش و تعین میزان اثربخشی الزامی است و در این راستا مدل های متعددی ارائه شده است. در مدل های ارزیابی سیستمی بررسی عملکرد کارکنان برای رفع موانع و افزایش اثربخشی مورد توجه است و در مدل های ارزیابی انتقالی، عوامل موثر بر عملکرد کارکنان برای تشخیص موانع عملکردی بررسی شده و میزان انتقال یادگیری با توجه به مطلوبیت سیستم انتقال گزارش می شود زیرا چنانچه سیستم انتقال نامطلوب باشد، آموخته-ها به محیط کار منتقل نمی شود و اثربخشی آموزش محیا نخواهد شد؛ همچنین عدم اثربخشی آموزش سبب اتلاف زمان، هزینه ها و سرمایه ها خواهد شد. این تحقیق با روش مروری، رابطه ی انتقال یادگیری و اثربخشی آموزش را بر اساس مدل های ارزیابی بررسی کرده است. بر اساس نتایج این بررسی که از مطالعه کتب و مقالات معتبر کسب شد، اثربخشی آموزش های سازمانی وابسته به انتقال یادگیری است و انتقال یادگیری تحت تاثیر عوامل متعددی قرار می گیرد که این عوامل به طور مستقیم و غیر مستقیم نتایج آموزش را تحت تاثیر قرار می دهند بنابراین بررسی عوامل موثر بر انتقال یادگیری و پیگیری آموخته ها در محیط کار، اثربخشی آموزش را ارتقاء خواهد داد.

Keywords:

واژه های کلیدی: آموزش کارکنان , انتقال یادگیری , اثربخشی آموزش , ارزیابی اثربخشی آموزش