بررسی نقش معلم مسلط به تکنولوژی دیجیتال و ارتقاء کیفیت آموزشی

پژوهش حاضر به منظور «بررسی نقش معلم مسط به تکنولوژی دیجیتال و ارتقاء کیفیت آموزشی» انجام شده است. روش پژوهشحاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل داده ها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. بر اساس یافته های پژوهش با توجه بهاینکه معلمان پرچمدار کلاس درس و رهبر و راهنمای دانش آموزان می باشند، نیاز است که برخی از صلاحیت ها و شایستگی ها رامنطبق با شرایط روز جامعه به منظور ارتقا کیفیت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور دارا باشند. همچنین تجربه شیوعویروس کرونا نشان داده است که معلمان باید بتوانند در دنیای دیجیتال امروز کلاس های خود را به صورت مجازی برگزار نمایند واطلاعات خود را به روز نموده و از فناوریهای جدید در بهبود کیفیت تدریس خود استفاده نمایند. در واقع معلمان باید سعی کنند باتکنولوژی های دیجیتال آشنا شوند و از مزایای آن برای جذابتر شدن درس برای دانش آموزان و ارتقاء کیفیت آموزشی کمک بگیرند.

Keywords:

تکنولوژی دیجیتال , تدریس , معلمان , آموزش , تعلیم و تربیت