چگونه توانستم با تلفیق بازی و روش های خلاق درک مطلب و سواد خواندن دانش آموزان را بهبود ببخشم؟

پژوهش حاضر با هدف بهبود سواد خواندن دانش آموزان پایه پنجم انجام شده است. خواندن یک موضوع ضروری وبنیادی برای یادگیری سایر دروس است . نتایج آزمون پرلز در کشور ما نشان داده است که لازم است در شیوهتدریس و برنامه درسی برای افزایش علاقه به مطالعه تغییراتی به وجود آید (مجدفر، ۱۳۹۷). این اثر برآن است کهتاثیر روش های خلاق و بازی را بر درک مطلب وسواد خواندن دانش آموزان بیان نماید . روش تحقیق از نوع کمی-کیفی و به روش اقدام پژوهی است . که این روش عبارت از؛ مطالعه عمیق و گسترده یک مورد در مدت زمان مشخص است. که خواندن و درک مطلب دانش آموزان مورد مطالعه دقیق و همه جانبه قرار میگیرد تا به عنوانزمینه ای برای مطالعات وسیع بعدی مورد استفاده قرار گیرد. نتیجه پژوهش حاضر حاکی از آن است که الگوپیشنهادی (روش های خلاق و بازی) باعث افزایش علاقه ی دانش آموزان به خواندن و بهبود درک مطلب شدهاست و علاوه بر آن اعتماد به نفس دانش آموزان افزایش یافته و در سایر دروس هم رشد چشمگیری پیدا کرده اند.

Keywords:

سواد خواندن , درک مطلب , مدرسه , بازی