چگونه توانستیم میزان علاقه متفاوت به دو درس ریاضی و تربیت بدنی را در دانش آموزان از طریق رویکرد تلفیقی متعادل کنیم؟

پژوهش حاضر با هدف برقراری تعادل میان علاقه دانش آموزان نسبت به دروس ریاضی و تربیت بدنی از طریق رویکرد تلفیقی صورت گرفته است، طرح پژوهش توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است. از روش های مشاهده، یادداشت برداری و گفتگو برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. به منظور رفع مسئله ایجاد شده، جهت افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در درس ریاضی از طریق تلفیق با درس تربیت بدنی، شواهد حاکی از افزایش مشارکت و علاقه دانش آموزان در درس ریاضی است.

Keywords:

ریاضی , تربیت بدنی , رویکرد تلفیقی

Authors

ایمان محمدی

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه بیرجند

پوریا صادقی درمیان

کارشناس مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی بیرجند

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1688388

شناسه ملی سند علمی:

STUDENTSPORT01_009

تاریخ نمایه سازی: 14 تیر 1402

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

محمدی، ایمان و صادقی درمیان، پوریا،1401،چگونه توانستیم میزان علاقه متفاوت به دو درس ریاضی و تربیت بدنی را در دانش آموزان از طریق رویکرد تلفیقی متعادل کنیم؟،The first national conference of new findings in physical education and student health،Bushehr،https://civilica.com/doc/1688388

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of University of Birjand

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 11,712

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.