بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و مدیریت دانش و با نقش میانجی رضایت شغلی در دبیران تربیت بدنی شهر طبس

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و مدیریت دانش و با نقش میانجی رضایت شغلی در دبیران تربیت بدنی شهر طبس بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دبیران تربیت بدنی شهر طبس بود؛ که بر اساس اطلاعات مندرج در کارگزینی اداره آموزش وپرورش ۱۳۳ نفر بودند. به مراجعه به جدول مورگان، نمونه آماری برابر ۱۰۳ نفر در نظر گرفته شد. ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه که شامل پرسشنامه حمایت اجتماعی فیلیپس (۱۹۸۶) و پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس نظریه ی نوناکا (۱۹۹۵) و پرسشنامه رضایت شغلی ویسوکی و کرومبا (۱۹۹۱) بود که ضرایب پایایی پرسشنامه ها حمایت اجتماعی (۰/۹۲) و مدیریت دانش (۰/۸۸) و رضایت شغلی (۰/۸۲) محاسبه گردید. تجزیه وتحلیل اطلاعات با تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ انجام شد. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین حمایت اجتماعی ادراک شده و مدیریت دانش و با نقش میانجی رضایت شغلی در دبیران تربیت بدنی شهر طبس رابطه ی معناداری وجود دارد. با توجه به ضریب تعیین ۱۹ درصد از واریانس متغیر مدیریت دانش به وسیله متغیر حمایت اجتماعی پیش بینی می شود. همچنین با توجه به ضریب تعیین ۳۴ درصد از واریانس متغیر مدیریت دانش به وسیله متغیر رضایت شغلی پیش بینی می شود. در نتیجه برای همگام شدن نیروی انسانی سازمان، یادگیری حرفه ای باید با ایجاد جو آموزش سازمانی مطلوب به صورت پیوسته صورت گیرد و مدیران آموزش وپرورش با حمایت های همه جانبه خود زمینه ایجاد رضایت شغلی را فراهم آورند.

Keywords:

حمایت اجتماعی ادراک شده , مدیریت دانش , رضایت شغلی