ارائه راهکارها برای یادگیری کیفی مساحت دایره(ریاضی پایه ششم)
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 217
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE16_028
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1402
Abstract:
یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ ریاضی تجربی محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی، فناوری و...همگام باشد. در این پژوهش سعی شده است مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس ششم در درس ریاضی با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه درس پژوه به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوه، نقشهی ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش مبحث مساحت دایره به دانش آموزان پیشنهاد شد.پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی، آن را به اجرا گذاشته و درنهایت به ارزیابی وبازبینی فرآیند عمل پرداخته شد. در ارزیابی و نقد، اشکالات و ایرادات جزئی از سوی گروه درس پژوه مطرح گردید که با توجه به برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگیهای لازم طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی گردید.
Keywords:
Authors
جلال عبودی
استاد
رضا محمودی فر
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی
هاشم مروانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی
رضا محمدی پور
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی
علیرضا منصورزاده
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی