رابطه بین احساس انسجام درونی و سبک های مقابله ای با استرس در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین احساس انسجام درونی و سبک های مقابله ای با استرس در دانش آموزان شهر بوکان انجام شد. جامعه ی موردمطالعه در این پژوهش تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه متوسطه اول و دوم شهر بوکان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۰۲ بودند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۲۲ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن (۱۹۸۵)، پرسشنامه پرسشنامه احساس انسجام درونی (۲۰۰۰) و مدیریت استرس کوبین (۱۹۹۰) استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار آماری spss (نسخه (۲۵ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاصل از ضریب همبستگی نشان داد که بین و نیازهای بنیادی روانشناختی با مدیریت استرس رابطهی مثبت وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که راهبردهای مقابله ای مساله محور با مدیریت استرس رابطه دارد. نتایج این پژوهش میتواند برای موسسات آموزش عالی مفید باشد و آنها را قادر میسازد تا شبکه های حمایتی موثرتری ایجاد کنند.

Keywords:

استرس , احساس انسجام درونی , راهبردهای مقابله.