بررسی رابطه بین باورهای فراشناخت با مؤلفه های سلامت روانی در دانش آموزان
Publish place: 01st Conference Cognitive Science in Education
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,509
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_062
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
Abstract:
فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است. این مفهوم در برگیرنده دانش، فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی، نظارت یا کنترل می کنند. و از سوی دیگر امروزه موضوع سلامت روان در میان دانش آموزان که سرمایه های هر جامعه ای هستند مسئله بسیار مهمی است.
Keywords:
Authors
سعید عسکری
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه رازی
محسن درکه
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی
علی زکی یی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی
حسن رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :