بررسی روشی نوین بر فناوری اینترنت اشیاء جهت بهبود کیفیت آموزش

اینترنت اشیاء یکی از فناوری های نوینی است که در دهه اخیر مورد توجه قرار گرفته است و در تمامی جنبه های زندگی از جمله کشاورزی ، پزشکی ، تجارت ، صنعت ، آموزش و ... مورد استفاده قرار می گیرد . این فناوری باعث پیشرفت چشم گیری در قسمت آموزش شده است. با این حال هنوز چالش های زیادی در این زمینه ، ازجمله مدیریت کلاس های درس ،سالن های کنفرانس ، تدریس در ادارات ، مدارس دولتی و وب سایت های آموزش الکترونیکی وجود دارد . بنابران ایجاد روش جدید برای بهبود روش های تدریس ضروری می باشد. از طرف دیگر ارائه موارد آموزشی برای دانش آموزان با توجه به سطح درک آنها و اهداف یادگیری می تواند تاثیر بسزایی در بهبود آموزش و یادگیری داشته باشد. جامعه ما در این مقاله تعدادی از دانش آموزان بود ،که برای ارتقاء کیفیت یادگیری از فناوری اینترنت اشیاء مورد مطالعه قرار دادیم. ما در این مقاله بر آنیم؛ روشی برای بهبود کیفیت تدریس به دانش آموزان بر اساس مفاهیم اینترنت اشیاء و کمک گرفتن از آن برای بررسی موضوعات مختلف از جمله مواردی مانند عناصر روحی و روانی دانش آموز مانند ضربان قلب ، دمای بدن و ... و همچنین عوامل موثر بر محیط مانند میزان آلودگی صوتی ، دمای محیط ، نور و ... می پردازد که در بعد آموزشی نتایج مطلوبی حاصل شده است . یکی از دستاوردهای مهمی که در بستر اینترنت اشیاء انجام شده است تشخیص استرس دانش آموز با استفاده از منطق فازی و همچنین تحلیل و نتیجه گیری مطلوبی ست که با توجه به ورودی ها و خروجی های این روش انجام شده است و ما در پایان دریافتیم که؛ دانش آموزانی که از طریق اشیا به اینترنت دسترسی داشتند به نتایج یادگیری بهتری دست یافتند سطح استرس آنها با وجود عوامل مختلف کنترل می شود .

Keywords:

اینترنت اشیا (LOT) , یادگیری الکترونیکی , استرس , عوامل روانشناختی , عوامل موثر بر محیط