راهکارهای افزایش انگیزش یادگیری در آموزش مجازی در پی بحران ویروس کرونا

گسترش فناوری های نوین آموزشی همزمان با شیوع کرونا ویروس جدید (کووید-۱۹)، سبب شکل گیری نوع جدیدی از آموزش بر پایه یادگیری الکترونیکی گردید. به همین منظور شبکه های اجتماعی مجازی با هدف آموزش دانش آموزان طراحی گردیده است. پژوهش حاضر نیز با هدف راهکارهای افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان در دوران تعطیلی مدارس ناشی از بحران ویروس کرونا در آموزش مجازی صورت گرفته است. جهت بررسی این پژوهش از رویکرد کیفی با روش مروری استفاده شده است. داده های این مطالعه از طریق جستجوی منابع الکترونیکی و بانک های اطلاعاتی و نیز جستجوی دستی منابع کتابخانه ای به دست آمده است. یافته های حاصل از این پژوهش در برگیرنده ی راهکارهای افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان که شامل عوامل مربوط به معلم (نقش معلم در بستر برنامه های الکترونیک، علاقه و انگیزه معلم به تدریس، اطلاعات و دانش کامپیوتری او، روش تدریس معلم در شبکه های اجتماعی مجازی)، عوامل مربوط به دانش آموز (ادراک و نگرش او به فناوری، خود راهبری و علاقه به تدریس، میزان دانش در به کارگیری تجهیزات سیار)، عوامل مربوط به والدین (سطح تحصیلات، سطح اقتصادی، اجتماعی و عاطفی، آماده کردن محیط یادگیری) و عوامل مربوط به دولت (بسترسازی اینترنت و تجهیزات، آموزش و دسترسی دادن به معلم در شبکه های اجتماعی مجازی) است

Keywords:

آموزش مجازی , انگیزش یادگیری , یادگیری الکترونیکی , کرونا ویروس