سهم و نقش حکمرانی دانشگاهی بازار گرا در تحقق کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی در آموزش عالی ایران
Publish place: Iranian higher education، Vol: 14، Issue: 4
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 112
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IHEJ-14-4_006
تاریخ نمایه سازی: 20 تیر 1402
Abstract:
هدف: دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی به واسطه نقش میانجیگری محیط علمی و کسب وکار که عموما در قالب ساختارهای درونی دانشگاه موردتوجه قرار میگیرند؛ در سالهای اخیر در بسیاری از دانشگاههای پیشرو موردتوجه جدی بوده است. از سوی دیگر، یافتههای پژوهشی و تجربی بر فاصله قابل ملاحظه از نقشآفرینی موثر این نهادها در اکوسیستم کارآفرینی دانشگاه اشاره دارد. به نظر میرسد یکی از مهمترین دلایل این مسئله، ناهم سویی استراتژیک ساختارهای کلان از منظر حکمرانی دانشگاهی با کارکردهای این دفاتر باشد؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی سهم و نقش حکمرانی دانشگاهی بازار گرا در تحقق کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی در آموزش عالی ایران بوده است. روششناسی: پژوهش حاضر با کاربست روش آمیخته از نوع اکتشافی-تدوین ابزار و با هدف بررسی تاثیر حکمرانی دانشگاهی بازار گرا بر تحقق بهینه کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی؛ ابتدا به شناسایی شاخصهای حکمرانی بازار گرا و کارکردهای دفاتر انتقال فناوری، به عنوان دو هدف جزئی پژوهش، پرداخته است. در این راستا با مرور ادبیات موضوع و مصاحبههای نیمهساختارمند (تا رسیدن به مرحله اشباع نظری) و تلفیق یافتههای این دو مرحله، فهرستی شامل شاخصهای حکمرانی دانشگاهی بازار گرا، استخراج شد. در ادامه و در مرحله کمی پژوهش، با استفاده از روش رگرسیون هم زمان به بررسی سهم و نقش شاخصهای مذکور در کیفیت کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی پرداخته شد. یافتهها: در راستای شناسایی شاخصهای حکمرانی بازار گرا، ۵۰ شاخص در چهار بعد زمینهای (۶ مورد)، مالی (۱۲ مورد)، علمی (۱۷ مورد) و سازمانی (۱۵ مورد) مورد شناسایی و تائید قرار گرفت. همچنین به منظور دستیابی به کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی که دیگر متغیر پژوهش حاضر بوده است؛ با بررسی اسناد، بیانیههای ماموریت و شرح وظایف دفاتر انتقال فناوری مستقر و غیره، فهرستی مشتمل بر ۲۵ کارکرد در قالب ۵ بعد (عوامل زمینهای؛ کشف علمی و افشای اختراع؛ ارزیابی و ثبت اختراع؛ بازاریابی و اعطای مجوز و راهاندازی استارتاپ) توسعه یافت. آزمون رگرسیون و ضرایب آن گویای آن بود که چهار بعد زمینهای، مالی، علمی و سازمانی حکمرانی دانشگاهی بازار گرا توانستهاند به ترتیب ۲۲۶/۰، ۲۳۲/۰، ۱۹۸/۰ و ۱۴۳/۰ از واریانس متغیر کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی را تبیین نمایند. بحث و نتیجهگیری: با توجه به یافتههای پژوهش حاضر میتوان گفت که توجه به شاخصهای حکمرانی دانشگاهی بازار گرا در آموزش عالی ایران میتواند تاثیر بسزایی در ارتقای کیفیت کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی داشته باشد. به عبارت دیگر فقدان رویکرد کارآفرینانه (در عمل) در حکمرانی دانشگاهی ایران موجب شده است که دفاتر انتقال فناوری از کارکرد بهینه خود فاصله معناداری داشته باشند. به نظر میرسد بهره بردن از یافتهها و توصیههای پژوهش حاضر بتواند توسعه بهینه کارکردهای دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی را در پی داشته باشد.
Keywords:
university governance , university entrepreneurship , commercialization of academic research , university technology transfer offices , حکمرانی دانشگاهی , کارآفرینی دانشگاهی , تجاری سازی پژوهش های دانشگاهی , دفاتر انتقال فناوری دانشگاهی
Authors
جعفر امیری فرح آبادی
PhD of Higher Education, Education and Psychology Faculty, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
محمود ابوالقاسمی
Associate Professor of Education, Education and Psychology Faculty, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :