مطالعه تاثیرآموزش برنامه درسی علوم تجربی با تدریس گروهی مبتنی برروش اکتشافی برسواد بوم شناختی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 5، Issue: 50
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 100
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-50_006
تاریخ نمایه سازی: 21 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف« مطالعه تاثیرآموزش برنامه درسی علوم تجربی با تدریس گروهی مبتنی برروش اکتشافی برسواد بوم شناختی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی» انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر چرداول بود برای جمع آوری داده ها یک پرسشنامه محقق ساخته ۳۲ گویه ای تهیه و تنظیم شد. روایی این پرسشنامه با نظرخواهی از خبرگان و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ با ضریب بالای ۷۰/۰ بررسی و مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی وآمار استنباطی یعنی آزمون های t زوجی و مستقل استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد آموزش برنامه درسی علوم تجربی با تدریس گروهی مبتنی بر رویکرد اکتشافی بر سواد بوم شناختی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنادار داشته است، همچنین نتایج بررسی فرضیه های فرعی نشان داد این آموزش بر هر سه متغیر دانش، نگرش و رفتار بوم شناختی، تاثیر مثبت و معناداری داشته است.
Keywords:
Authors
طالب حاجی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی(پیام نور خمین)
نسرین عباسی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی(دانشگاه آزاد اسلامی مرکز ایلام)