بررسی مشارکت و مسئولیت پذیری والدین در امر آموزش دانش آموزان و تحصیل

پژوهش حاضر با هدف بررسی مسئولیت پذیری والدین در امر آموزش دانش آموزان در امر تحصیلی انجام شد. محققان آموزشی سه نوع فعالیت که نشاندهنده جامعه پذیری تحصیلی والدین در محیط خانه است را شناسایی و مفهوم-سازی کردهاند؛ اولین فعالیت دربرگیرنده ساختاربندی زمان قابل دسترس برای فعالیتهای آموزشی است. این بخش شامل مدیریت زمان پس از مدرسه نظیر میزان وقتی که کودک صرف تماشای تلویزیون یا بازی میکند، بردن کودک به کتابخانه، موزه و زمین بازی و مدیریت زمان ملاقات با دوستان است. فعالیت دوم شامل مدیریت کار کودکان به منظور افزایش عملکرد تحصیلی است. این بخش شامل انجام تکالیف مدرسه در خانه، مدیریت زمان آمدن دانشآموز از مدرسه تا خانه و تاکید بیشتر بر پیشرفت آموزشی مبتنی بر مدرسه است. فعالیت سوم بر تسهیل فهم کودکان از فعالیت و ارزشهای آموزشی متمرکز است. این پژوهش به شیوه مروری و با استفاده از اده های کتاب خانه ای انجام شد. نتایج نشان داد بدون تردید یکی از وظایف اصلی مدارس درگیر کردن و مشارکت دادن والدین در امور تحصیلی فرزندانشان است. در همین رابطه، تیفانی خاطرنشان می سازد، اگر بین مشارکت والدین و پیامدهای تحصیلی دانش آموزان یک رابطه معتبر وجود دارد، مدارس برای افزایش مشارکت والدین مسئول هستند.

Keywords:

آموزش , دانش آموزان , والدین , کودکان