بررسی مداخلات پیشگیرانه اختلالات روانی دانش آموزان
Publish place: The 10th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 112
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA10_077
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1402
Abstract:
مطالعات نشان می دهد که تقریبا یک پنجم کودکان و نوجوانان بدون توجه به این که کجا و چگونه زندگی می کنند، در دوران کودکی و نوجوانی، دچار مشکلات روانی اجتماعی می شوند. برخی از کودکان دچار افت تحصیلی می شوند، از نظر اجتماعی منزوی و گوشه گیر می شوند، اعتماد به نفس ضعیفی دارند، در برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان مشکل دارند و به قوانین و مقررات جامعه پایبند نیستند و بخش عمده این کودکان و نوجوانان مشکل دار محسوب می شوند.مشکلات اضطرابی متداول ترین و شایع ترین مشکلات روانی هستند که از اوایل دوران کودکی و نوجوانی یعنی در همان دوران مدرسه ممکن است به شکل های مختلف خودش را نشان دهد و تا دوران بزرگسالی هم به صورت مزمن ادامه پیدا کند. اضطراب تاثیرات بسیار منفی هم بر عملکرد تحصیلی و کارکرد اجتماعی دانش آموزان دارد و افت تحصیلی، امتناع از رفتن به مدرسه و ترک تحصیل از بارزترین پیامد های آن است. این مشکل هنگام تغییرات رشدی یا دوره هایی که فشارهای روانی برای کودک و نوجوان زیاد می شود،عود می کند به همین دلیل اگر در اولین سال های ورود به مدرسه در دانش آموزان تشخیص داده نشده و درمان نشود با بزرگتر شدن بچه ها و در دوره های مختلف بیشتر می شود.
Keywords:
Authors
حلیمه کس نزانی
۱-کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه محمدی
۲- کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
لیلا حیدری احمدوندی
۳-کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
مریم خوشبازان
۴- کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی