پیش بینی رهبری تحول گرا بر اساس نوآوری آموزشی و تفکر انتقادی دبیران مدارسمتوسطه اول و دوم شهر مرودشت
Publish place: 6th International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 84
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP06_014
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402
Abstract:
هدف این پژوهش پیش بینی رهبری تحول گرا بر اساس نوآوری آموزشی و تفکر انتقادی دبیران مدارس متوسطهاول و دوم شهر مرودشت بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی همبستگیاست. جامعه آماری شامل دبیران مدارس متوسطه اول و دوم شهر مرودشت می باشد که با استفاده از جدولنمونه گیری مورگان و جرسی تعداد ۸۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری در اینپژوهش تصادفی طبقه ای است. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه سبک رهبری تحول گرا باس وآولیو ( ۱۹۹۷ )، تفکر انتقادی کالیفرنیا فاشیون و فاشیون( ۱۹۸۹ )، نوآوری آموزشی علیزاده ( ۱۳۸۶ ) استفاده شدهاست. یافته های پژوهش نشان داد که تفکر انتقادی قادر به پیش بینی سبک رهبری تحول گرا می باشد. بین نوآوری آموزشی و ارزشیابی در سطح P<۰/۰۱، تحلیل و استدلال استقرایی در سطح P<۰/۰۱ رابطه منفی و معنی دار وجود دارد
Keywords:
Authors
محمد هادی اسفندیاری
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
عبدالکریم پرهیزگار
کارشناس آموزش ابتدایی