بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه
Publish place: 6th International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 146
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP06_098
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوممتوسطه منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیهدانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه جعفرآباد ۵۷۰ نفر بودند که از بین آنها ۲۳۴ نفر به روش تصادفی ساده بهعنوان نمونه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدستآمده نشان داد که: بین مولفه های سبک یادگیری (تجربه عینی، مشاهده تاملی، مفهوم سازی انتزاعی، آزمایشگریفعال)و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد
Keywords:
Authors
سمیه سروری طالشمیکائیل
کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی
سودابه سروری
لیسانس ادبیات فارسی، دبیر آموزش و پرورش منطقه جعفرآباد