تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی با استفاده از تکنیک های ویلیامرومی و فرای

هدف پژوهش حاضر، بررسی کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ با استفاده از روش های ویلیام رومیو فرای است . پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا (ویلیام رومی- فرای)است . لذا از معیارهایی که برای این پژوهش مشخص شده است می توان به عنوان ابزار کار بهره برد. معیار تحلیل، متون و تصاویرکتاب علوم پنجم ابتدایی از الگوهای ویلیام رومی و فراری است . جامعه آماری پژوهش کل کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی و نمونهآماری پژوهش نیز کل کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بوده استت . در این پژوهش محتوای کتاب به صورتکامل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است . واحد مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل، متن و تصاویر درس های کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بود. ضریب درگیری یادگیرنده در متن و تصاویر به ترتیب ۱/۲۲ و ۰/۵۲ اس که نشان می دهد کتاب درسی فراگیران را به تفکر و پژوهش دعوت می کند . بر اساس روش فرای، مطالب از ساده به دشوار مرتب شده بودند که فراگیر می تواند با مطالبارتباط برقرار کند.

Keywords:

تحلیل محتوا , علوم تجربی پایه پنجم , ویلیام رومی , فرای