تاثیر قصه درمانی بر مشکلات رفتاری (پرخاشگری،کمبود توجه) و مهارت های اجتماعی کودکانمهدکودک های اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر قصه درمانی بر مشکلات رفتاری (پرخاشگری ، نقص توجه) و مهارت های اجتماعی کودکان مهدکودک های شهر اهواز بود. پژوهش حاضر تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کو دکان مهد کودک های شهر اهواز در سال ۱۳۹۸ بودند که به صورت تصادفی ۳۰ نفر (۱۵ نفر در گروه آزمایش و صورت ۱۵ نفر در گروه گواه) انتخاب شدند. این آزمودنی ها به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از دو کودکان شهرستان اهواز انتخاب شدند و تعداد نمونه مورد نیازبرای هریک ازگروه ها در حدود ۱۵ آزمودنی با مشکلات رفتاری (پرخاشگری ، کمبود توجه) مهارت های اجتماعی است روش قصه درمانی به عنوان متغیر مستقل و متغیرهای مشکلات رفتاری (پرخاشگری ، کمبود توجه) و مهارت های اجتماعی به عنوان متغیرهای وابستهدر نظر گرفته شدند. آزمودنی ها تحت درمان قصه درمانی فرزادفر ۲۰۰۵ قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس تک متغیری استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان دادند که قصه درمانی در گروه ازمایش باعث کاهش مشکلات رفتاری و افزایش مهارت های اجتماعی در کودکان شده است.

Keywords:

قصه درمانی , مشکلات رفتاری , پرخاشگری , نقص توجه , مهارت های اجتماعی