شناخت عوامل موثر بر گرایش معلمان به فعالیت های پژوهشی و تاثیر آن بر تدریس

پژوهش در آموزش و پرورش، وسیع ترین و حساسترین حوزه پژوهشی در قلمرو علوم انسانی را دربرمی گیرد .آموزش و پرورش به عنوان زیرساختو الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است .علاوه بر این، ماهیت پیچیده فعالیت های یاددهی - یادگیری، سطح دشواریفعالیت های آموزش و پرورش را به مراتب افزایش می دهد. برخورداری معلمان از بینش علمی و توانایی شناخت و حل مشکلات موجود در کلاس های درسو در نهایت تحقق اهداف آموزشی با بهره گیری از بینش، دانش و مهارت پژوهشگری راهگشای بسیاری از معضلات روزمره کلا سهای درس و مدرسه است.پژوهش حاضر با هدف شناخت عوامل موثر بر گرایش معلمان به فعالیت های پژوهشی و تاثیر آن بر تدریس و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است .یافته های پژوهش حاکی از آن است که معلمان با بهره گیری از فعالیت های پژوهشی و فاصله گرفتن از تدریس و تربیت عادی شده، به سوی تدریس وعمل فکورانه سوق پیدا می کند و با یافتن راه حلها و کاربرد بلافصل یافته ها به اصلاح و بهبود فرآیندهای آموزشی و پرورشی می پردازد .

Keywords:

فعالیت پژوهشی , معلم , تدریس , آموزش .