سیاستهای اصول اخلاق حرفه ای در یادگیری الکترونیکی
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0050
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر سیاست های اصول اخلاق حرفه ای در یادگیری الکترونیکی می باشد. اصول اخلاقی یکی از مفاهیم قابل تامل در عرصه های مختلف زندگی بشر می باشد که در رابطه با تاثیرگذاری بر رفتار و نگرش انسان ها از اهمیت بسزایی برخوردار بوده و مباحث و گفتگوهای بی شماری را به خود اختصاص داده است. رعایت اصول اخلاقی و تصمیم گیری بر اساس موازین اخلاقی از چالش برانگیزترین جنبه های هر شغل است که در حیطه تدریس الکترونیکی نیز معلمان را با مسائل خاص خود مواجه کرده و لذا، شناخت اصول و قواعد اخلاقی و بکارگیری آن ها از سوی معلمان را تبدیل به ضرورتی برای انجام بهینه وظایف آموزشی و تربیتی آنها کرده است. بر این اساس، بسیاری از معلمان در فضای یادگیری الکترونیکی با تنگناهای اخلاقی چون: نفوذ سیاسی و اجتماعی؛ تنوع فرهنگی؛ تعصب و سوگیری؛ تنوع جغرافیایی و یادگیری؛ شکاف دیجیتالی و آداب معاشرت مواجه هستند که این موارد الزام توجه هرچه بیشتر به شناخت و رعایت اصول اخلاقی و نهادینه کردن آن در فرایند یادگیری الکترونیکی به اخص از سوی معلمان را میطلبد.
Keywords:
Authors
آزیتا سلاجقه
استادیارگروه علوم تربیتی و مشاوره دانشگاه پیام نور تهران ایران
اعظم فتحی زاده پاریزی
دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران، معلم دبستان دخترانه امام حسن مجتبی (ع) رفسنجان