تاثیر آموزش سواد رسانه ای سیار مبتنی بر برنامه شاد (یادگیری سیار) بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهر اهواز
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 81
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0628
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضرتاثیر آموزش سواد رسانه ای سیار مبتنی بر برنامه شاد (یادگیری سیار) بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر اهواز بودند که از نظر معلمان و کادر آموزشی درزمینه یادگیری ریاضی مشکل داشتند و تعداد ۳۰ نفر از آنها را به دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و گروه گواه ۱۵ نفر تقسیم و به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه آزمون ریاضی ایران کی مت کنولی (۱۹۸۷) بود. نتایج نشان داد که آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه محتوایی درس ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد، آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه عملیاتی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد و آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه کاربردی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
عادل جرفی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اهواز
میعاد فریسی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اهواز
نصره جرفی
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته ادبیات فارسی
الهام جامعی
کارشناسی رشته جغرافیا