چگونه توانستم اضطراب و ترس از ریاضی را در دانش آموزان ابتدایی مدرسه آیت االله غفاری شهرستان رابر کاهش دهم ؟
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 192
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0639
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
آموزگارانی که در دوره ابتدایی تدریس می کنند اذعان می کنند که درس ریاضی برای دانش آموزان مبحثی بسیار مهم است و همچنین اذعان دارند این مباحث تا آخر عمر به درد دانش آموزان می خورد و در همین زمینه تجربه های عملی فراوانی دارند. و اینکه دانش آموزان آن گونه که شایسته است به این درس علاقه و اشتیاق ندارند و نسبت به آن ترس و اضطراب دارند. از همین رو در پژوهش حاضر که از لحاظ نوع کاربردی بوده و از لحاظ روش به روش اقدام پژوهی است سعی شده تا راهکارهای عملیاتی برای جذابتر نمودن تدریس ریاضی برای دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی و آزمایش قرار گیرد و طی اقدام پژوهی صورت گرفته و این چنین نتیجه گیری شده است که با بکارگیری روش های فعال در تدریس ریاضی می توان این درس را برای دانش آموزان دوره ابتدایی لذت بخش کرد.
Keywords:
Authors
مصیب بندیی
هنرآموز، آموزش و پرورش رودبار جنوب
فاطمه صبا کاظمی
آموزگار، آموزش و پرورش ارزوئیه
محمدمتین امیری
آموزگار، آموزش و پرورش رابر
مریم کاظمی
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه باهنر کرمان
فاطمه کاظمی اسکری
اداره آموزش و پرورش عشایری کرمان