بررسی رابطه بین هوش هیجانی و وجدان کاری با رضایت شغلی معلمان نیکشهر
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 67
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0683
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و وجدان کاری با رضایت شغلی معلمان نیکشهر انجام شد. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش از میان ۷۰۰ نفر از معلمان شاغل در سه مقطع (ابتدایی، متوسطه اول و دوم) ۲۴۸ نفر متناسب با جدول مورگان و کرجسی به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های هوش هیجانی سیبریا شرینگ (۱۹۹۵)،وجدان کاری کاستا و مک کرای (۱۹۹۲)و رضایت شغلی مینهسوتا (۱۹۷۷) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. طبق نتایج ضرایب رگرسیون چندمتغیره، متغیر هوش هیجانی (-۰/۵۲۰) و وجدان کاری (۰/۳۸۹)اثر معنادار بر رضایت شغلی معلمان دارند. وجدان کاری %۵/۵ از رضایت شغلی معلمان را پیشبینی میکند؛ اما بین هوش هیجانی با رضایت شغلی رابطه معنیدار وجود ندارد.
Keywords:
Authors
عبدالغفور رئیسی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
آرزو اسدپور
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه بافت، بافت، ایران.