بررسی میزان رغبت معلمان به طرح درس در فرآیند تدریس و عوامل موثر بر آن
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0769
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
طرح درس یکی از عوامل موثر و کلیدی در فرایند آموزش است .هدف اصلی از تدوین طرح درس، تسهیل در یادگیری فراگیران از طریق برقراری یک بستر ارتباطی مناسب است . پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان رغبت معلمان به طرح درس در فرآیند تدریس و عوامل موثر بر آن و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که یکی از شاخص های مهمی که در میزان و نحوه یادگیری دانش آموزان در کلاس تاثیر زیادی دارد ، روش تدریس و بیان مطالب درسی معلمان در کلاس درس است . تغییر در کیفیت برنامه های آموزشی و بهبود فرایند یاددهی-یادگیری مستلزم بهره گیری از طرح درس در فرایند تدریس است.
Authors
فاطمه دوبهری زاده
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا
مینا شایان نژاد
کاردانی آموزش ابتدایی
پنیا شایان پور
کارشناسی آموزش ابتدایی