بررسی میزان خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 138
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0887
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
هدف از انجام این تحقیق بررسی میزان خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن بود. با توجه به اینکه نویسنده درنهایت به دنبال ارائه راهکار است و از نتایج آن مستقیما میتوان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی میباشد. همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی GSE-۱۷ استفاده شد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل میباشند که در حدود تقریبا ۲۵ هزار نفر هستند که با استناد به فرمول کوکران حجم نمونه آماری ۳۷۸ نفر خواهند بود. یافته های تحقیق حاکی از آن بودند که میزان خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل کمتر از میانگین مفهومی است و در راستای ارتقای آن باید اقدامات و راهکارهایی پیش گرفته شود .)sig<۰.۰۵(
Keywords:
Authors
مهدی ندائی بنه
آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران
حسین بالائی اورجعلی لو
آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران
نیما حاتمی
آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران