چگونه تشویق های بیرونی را برای دانش آموزان ابتدایی به تشویق های درونی تبدیل کنیم
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 93
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1090
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
تربیت عبارت است از فراهم سازی شرایط و زمینه هایی تا متربی با میل خود و با انتخاب و اراده خود در جهت نیل به کمال گام بردارد و در این میان نقش تربیتی تشویق بسیار حساس و ضروری است . تشویق علاوه بر نقش قدردانی ، نقش انگیزشی نیز دارد و باعث برانگیختگی قوای بیشتر انسان در جهت تحول برای رسیدن به کمال می شود . پژوهش حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است بر آن است تا با بیان علل اهمیت و ارجحیت انگیزه های درونی نسبت به محرک ها و تشویق های بیرونی در دانش آموزان ابتدایی ، به بررسی راهکارهای چگونگی ایجاد و تبدیل تشویق بیرونی به تشویق و انگیزه درونی بپردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که تکیه بر انگیزه های درونی دانش آموزان بهترین نوع تشویق در جهت تقویت و تکرار رفتارهای مطلوب آنان بوده و فرد با تلاش و پشتکار بیشتر برای کسب اهداف خود گام برمی دارد .
Keywords:
Authors
ساناز صالحی
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری کازرون
علیرضا دبیری
کارشناسی ارشد تربیت بدنی گرایش مدیریت ، دانشگاه آزاد ارسنجان