بررسی رابطه معنویت گرایی با سرمایه عاطفی و رشد حرفه ای معلمان مقطع متوسطه شهر اردبیل

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه معنویتگرایی با سرمایه عاطفی و رشد حرفهای معلمان مقطع متوسطه شهر اردبیل میباشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق همبستگی می باشند. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه یک شهر اردبیل میباشند که تعداد آنها برابر ۹۶۰ نفر میباشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی طبقه ای بود. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر بدست ۲۷۵ آمده است. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد معنویت گرایی با پایایی ۰/۷۹، سرمایه عاطفی ۰/۸۳ و رشد حرفهای ۰/۷۷استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمونهای پیرسون، رگرسیون چندگانه و T تک نمونه ای انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین ابعاد معنویت گرایی به غیر از بعد مدیریت با سرمایه عاطفی معلمان مقطع متوسطه شهر اردبیل رابطه مستقیم معناداری وجود دارد، بین ابعاد معنویت گرایی و رشد حرفه ای معلمان نیز رابطه معنی داری وجود داشت و ابعاد معنویت گرایی (آگاهی، پذیرش واقعی، ناامیدی، بزرگنمایی، بیثباتی، مدیریت) بر سرمایه عاطفی و رشد حرفه ای تاثیر معنیداری داشتند و وضعیت (معنویت گرایی، رشد حرفه ای و سرمایه عاطفی) در معلمان مقطع متوسطه شهر اردبیل بالاتر از حد متوسط بود.

Keywords:

معنویت گرایی , سرمایه عاطفی , رشد حرفه ای , مقطع متوسطه , شهر اردبیل