هر آنچه که یک معلم باید درباره ی مدیریت کلاس بداند
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 171
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1646
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
کلاس درس کوچکترین خرده سیستم نظام آموزشی است که به تبع تغییرات اجتماعی وآموزشی درحال تغییراست ازمیان عناصر کلاسدرس،نقش معلم و توانایی وسبک مد یر یتی او درتحقق اهداف آموزشی وتربیت دانش آموزان بس یارمهم واساسی است.هدف ازنوشتن این مقاله که بااستفاده ازمروری بر مقالات و کتبی که درزمینه مدیریت کلاس وجود دارد به جمع آوری اطلاعات پرداخته است دراختیار قراردادن یک جعبهابزاربرای معلمان است که با مدیر یت کلاس آشنا شده و بدانند برای مدیریت کارآمد کلاس دقیقا چه کارهایی راانجام دهند و چه رفتارهایی راحذفکنند.نتایج حاصل ازاین تحقیق بیانگراین است که جو کلاس درس یک ویژگی محسوس است که با ورود به آن کلاس مشخص می شود،جو یادگیریدر کلاس نتیجه ی کارکرد های مدیریت کلاس درس است که درآخربرپیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرمی گذارد حتی معلمان با تجربه و باکارایی بالا نیز باید راهبردها ی مناسب مدیریت کلاس را بدانند تا درجریان یادگیری وقفه وخللی ا یجاد نگردد.
Keywords:
Authors
صبا گله بان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه
سمانه میرآقائی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه